PRIMERA ACTIVITAT DE LES PAU DEL 3R TRIMESTRE: HABITACIÓ DE POSTGUERRA

Encarem ja el final de curs a Dibuix artístic, i després de practicar el paisatge construït amb la perspectiva cònica, de treballar escenaris de paisatges naturals a partir de fotografies, i el paisatge interpretat com a part de treball personal, vaig proposar als alumnes aquesta primera activitat de selectivitat. L'han hagut de resoldre en situació de confinament degut a la COVID-19 per això notareu que el suport no és la típica cartolina de 50x70 normativa de les PAU. Aquest any els deixaran treballar en formats més petits com el dinA3, i alguns alumnes ja ho estan aplicant.Considero que aquest és un exercici assequible que permet als estudiants tornar a agafar ritme per a solucionar aquests enunciats amb poc més d'una hora i mitja. En aquest cas l'enunciat mostrava una fotografia d'una maqueta que recreava a color una habitació ruïnosa, on la destrucció de la 2a guerra mundial hi havia deixat empremta: es veia una butaca desgastada i bruta de pols, una finestra trencada, un radiador desenganxat de la paret i tort, tot en una estança nua i silenciosa, amb parets empaperades de paper pintat vell i destruït i terra de parquet... tot plegat molt suggerent. A partir d'aquí es demanava representar aquella habitació triant 3 elements de la foto des d'un altre punt de vista incloent-hi , a més una figura humana... però sense perdre aquesta sensació de degradació o destrucció.... Tot seguit us passo imatges dels millors resultats:

DIBUIX DE PAISATGE INTERPRETAT

Cap a finals del 3r trimestre de Dibuix Artístic i en ple confinament degut a la COVID-19 vaig proposar a l'alumnat de 2n de batxillerat dibuixos sobre paisatge interpretat, és a dir, que utilitzant l'excusa del paisatge, parlessin d'altres temes, conceptes, pors, paranoies que tinguessin en aquell moment... La tècnica podia ser absolutament lliure, però adequada a la mida de les seves llibretes d'artista. I requeria la pràctica d'un llenguatge personal. Ens trobem ja al final del curs, i final d'una etapa al batxillerat artístic i molts ja tenen marcada la seva personalitat d'artista. Tos seguit us mostro alguns dels exemples que m'han fet arribar.

PRÀCTICA DE DIBUIX DESCRIPTIU DEL PAISATGE

Durant aquest 3r trimestre a la matèria de Dibuix hem hagut de treballar confinats a casa degut a la COVID-19. El tema del dibuix de paisatge del natural, l'hem hagut de substituir pel dibuix d'observació de fotografies. Moltes vegades les proves de selectivitat demanen escenes ubicades en centres urbans o paisatges naturals, i l'alumnat ha de tenir repertori visual perquè les ha de resoldre fent dibuix de memòria. Però si abans no has practicat certs escenaris, després costa molt més construir-los. Amb l'objectiu doncs d'augmentar aquest bagatge visual de l'alumnat, vaig proposar tres dibuixos a la llibreta d'artista: un centre urbà amb la línia d'horitzó baixa, una platja també amb la línia d'horitzó baixa i un prat amb paisatge muntanyós de fons...és important el tema de la línia horitzó baixa per poder afegir-hi figures més endavant, i que doni molta sensació "d'estar entrant al dibuix a l'altura dels nostres ulls". Els picats, que són sempre la primera opció per a l'alumne inexpert són molt més difícils de resoldre correctament, i a més infantilitzen molt el dibuix si no se saben fer bé. Tot seguit us mostro alguns dels millors exemples que els alumnes m'han fet arribar.

DIBUIX DEL NATURAL DE LA NOSTRA HABITACIÓ PER A PRACTICAR LA CÒNICA

La crisi de la COVI19 ens va enganxar començant tot just el 3r trimestre de Dibuix Artístic dedicat al dibuix d'espais i paisatge. Així que l'activitat inicial que acostumava a demanar per a practicar la cònica i resoldre dubtes d'entrada sobre dibuixar l'aula de dibuix del nostre institut, la vam convertir en dibuixar la nostra habitació utilitzant la cònica central i la obliqua de dos punts de fuga, a través de tècnica humida (retoladors, pinzells d'aigua, aquarel·les...). No es tracta de fer hiperrealisme, sinó de fer dibuix descriptiu, tenint el referent del que han de dibuixar allà davant, tal com fèiem amb la model, o en el primer trimestre, amb els objectes i les fruites. La personalitat dels nostres artistes sempre ha de sortir. Avanço així, feina de cara a les proves de les PAU, i al dibuix que fem a l'exterior amb la llibreta d'artista. A la selectivitat els demanen sovint de memòria i de forma àgil i en una hora, la recreació d'espais interiors o exteriors. Per tant, la tècnica i la metodologia ha de ser àgil i valenta, però fonamentada. Tot seguit us passo algunes de les millors imatges.

PROJECTE PERSONAL SOBRE FIGURA HUMANA A DIBUIX ARTÍSTIC

Al final del 2n trimestre i a inicis del 3r a la matèria de Dibuix Artístic vam treballar una activitat per a desenvolupar el llenguatge personal. És el projecte dedicat a la figura humana: calia explicar alguna cosa a través de la figura humana, que permetés una investigació de referents de concepte o d'aspectes graficoplàstics, i una experimentació artística.

L'objectiu d'aquestes setmanes és la de proporcionar un espai i una excusa a l'alumnat de 2n de batxillerat, per a que experimenti amb el seu llenguatge artístic i personal, i ajudar-lo així, a saber transmetre un missatge, unes idees, unes sensacions, o unes reflexions, prenent com a vehicle la figura humana. Sovint em trobo que els estudiants ja han fet sense saber-ho exercicis semblants quan miro les seves llibretes d'artista: el tema de la figura humana és molt recurrent en aquestes edats per a explicar les coses que els passen, que els preocupen o que els interessen. A més, en aquest projecte, els demanava una investigació de referents, propis i/o suggerits per mi, ja sigui a nivell de concepte o a nivell plàstic, i n'havien de realitzar una memòria, explicant el seu procés creatiu i les seves estratègies i control del temps dedicat. Us passo tot seguit alguns exemples, ja que alguns estudiants encara estan treballant-hi. Sempre queden satisfets amb aquest tipus de treball i de metodologia que trenca una mica amb la pressió de les proves PAU. Per tant en faig una molt bona valoració. Espero que us agradi! Us emplaço a que xafardegeu cadascuna de les propostes dels seus Instagrams que veureu al lateral d'aquest bloc.